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更新時間：2023-09-29 14:15
留學預備課程*至第三級；語音語調；詞匯；聽訓速記；寫作、閱讀、聽力、口語，托福外教口語；托福綜合輔導
留學預備課程第二至第三級；核心詞匯；聽訓速記；聽力、寫作；閱讀；口語單項課程；外教口語；綜合輔導；個性化精講精練
托福核心詞匯；托福聽訓速記；托福寫作、托福閱讀、托?？谡Z、托福聽力單項課程；托福綜合VIP輔導；個性化精講精練
托福核心詞匯；托福聽訓速記；托福寫作、托福閱讀、托?？谡Z、托福聽力單項課程；托福綜合VIP輔導；個性化精講精練
托福全程精講小班（A+B+C）；托福寫作、托福閱讀、托福聽力、托?？谡Z單項VIP課程；托福VIP綜合輔導
| 課設班型 | 課時安排 | 招生對象 | 班型類別 | 沖分目標 |
| A班 | 678課時 | 零基礎學員 | 平時班、周末班 | 托福沖90-100分 |
| B班 | 558課時 | 托?；A30分 | 平時班、周末班 | 托福沖90-100分 |
| C班 | 443課時 | 托?；A40分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
| D班 | 338課時 | 托?；A50分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
| E班 | 258課時 | 托?；A60分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
測試入學進行入學測試，學習過程中進行4-6次階段性測試；外教全真口語模擬面試2次；機構專業老師作文批改5篇。
助教老師院校建立學員檔案；配備專職助教老師；每天進行負責1小時左右的輔導課，幫助學生吸收和鞏固所學知識。
組織自習組織早晚自習，晚自習時學生自主完成各科作業，助教老師答疑，次日早自習時助教老師檢查學生作業情況并記錄。
課后服務每周整理學員考勤記錄、小測驗記錄、作業完成情況、以及授課老師的反饋會發送給家長并且及時與家長溝通。
語法基礎語法和單詞都是學好語言的基礎。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的準，就得有扎實的語法功底。
1
口語練習多講，如果你有自言自語的習慣，那么現在開始，改成說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養，這是有利于學習的行為。不是那種喜歡說話的人，那么把思想轉成德語。
2
詞匯積累匯量對語言學習帶來的好處和便利之處，這一點在我們做閱讀時感覺較為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞匯量的下限為1000。積累詞匯時時分分進行。
3
聽力練習從現在開始，請你把較多的時間和旺盛的精力獻給聽力，聽力是基本學英語人的傳統弱項，聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過考試的決定因素！
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